重視宣傳教育，提高用戶對OA資源的認知度和接納度

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　　重視宣傳教育，提高用戶對OA資源的認知度和接納度

　　截止2011年12月，僅Socolar平臺就已收錄OA期刊11 000余種、倉儲1 000余個，文章2 379余萬篇，內容涵括所有學科領域，年增數據量超過200萬篇，如何充分利用這些豐富的免費資源，讓全世界的人們能自由平等地享受開放存取的豐碩果實，作為學術信息傳播陣地的圖書館，對OA資源進行宣傳應是圖書館工作的主要內容。因此，圖書館應采取多種方式加強對OA資源的宣傳力度，內容可以包括:OA的概念、產生的背景、意義，OA期刊投稿指南，不同OA資源的檢索方法，OA資源上傳、下載的有關規(guī)定，等等，讓用戶接受開放存取的理念，嚴格遵守開放存取規(guī)則。泛普軟件總結得出其宣傳方式可以是:

　　1、OA傳統宣傳。

　　利用海報、廣播、校報、宣傳資料等進行較為詳盡的宣傳介紹。

　　2、OA網絡宣傳。

　　如利用圖書館主頁或網絡留言板、BBS,郵件系統等，指導、幫助教學科研人員獲取、電子使用OA資源或向OA資源網站上傳自己的研究成果。

　　3、館員宣傳。

　　如通過建立館內培訓機制，對全館人員進行有關OA資源的培訓，使之能在日常服務中發(fā)揮宣傳作用;建立學科館員制度，利用學科館員向有關院系教學科研人員進行宣傳。

　　4、教學宣傳。

　　泛普軟件通過調查得出：如利用“文獻檢索課”、專題講座或1小時講座等，進行有關OA運動的基本知識、核心理念以及相關檢索技能等的宣傳培訓，并把OA資源的檢索與利用列入“文獻檢索課”學生考試或考核內容中，使學生能較好地利用OA資源，最終成為OA資源的積極參與者、宣傳者;使圖書館真正成為OA資源的主要宣傳平臺，提高本院校教學科研人員對OA的認知度和接納度，增加OA論文的產出量。

　　此文章為泛普軟件所寫，轉載請留版權，泛普軟件專注OA,OA系統,OA辦公系統,OA軟件,OA辦公軟件。 www.alistair-chisholm.com

　　來自：泛普軟件