培訓管理缺乏系統(tǒng)觀念，怎么辦？

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培訓它是一個系統(tǒng)工程，培訓管理者應要用統(tǒng)籌，系統(tǒng)和項目管理的理念來建立完善培訓體系，以及操作各個培訓項目。培訓的目的是為了從根本上逐步改變員工的思想素質(zhì)、提高工作技能、培養(yǎng)科學工作習慣,產(chǎn)生更大的績效。

所以做培訓之前，必須明確我們建立培訓部門組織和實施相關(guān)培訓項目的目標，而且要有一個初步的效果預測和培訓管理規(guī)劃。然而事實上，很多企業(yè)都做不好培訓，企業(yè)培訓工作它是一個系統(tǒng)工作，單純地認為開展了幾個培訓項目就認為培訓工作做得很好，那是大錯特錯。

培訓管理的前端是招聘管理，后端是績效管理，它與人力資源管理的其它各個模塊是相互融合交織在一起的。招聘新員工進來要做的是崗前培訓，在職員工做的崗位技能培訓和素質(zhì)能力培訓，績效考核后針對績效不佳者又要開展相應的培訓課程。

培訓管理滲透于人力資源管理工作的各個環(huán)節(jié)，我們要讓不勝任者成為勝任者，讓勝任者變得優(yōu)秀，讓優(yōu)秀者變成卓越者，這也是我們開展培訓工作的真正目的所在。

缺乏系統(tǒng)觀念最為明顯的是有些管理者往往想當然地為員工設(shè)定一些培訓課程，而且強制性地要求員工參加,如果不參加，要罰款，還要記入考核記錄檔案。他們沒有從公司整體運營的角度，從人力資源管理各個管理環(huán)節(jié)出發(fā)，從員工實際培訓需求出發(fā)來考慮應開展什么項目內(nèi)容的培訓，其效果肯定大打折扣，因為這成了要員工學，而不是激發(fā)員工自己要學。

如何激發(fā)員工自己要學想學，一定要了解員工真實心態(tài)，要懂得他們真正需要提高的方面在哪里，這是他們所期待的，也是公司掌握正確培訓方向的源泉所在。只有掌握正確的培訓需求，才能有的放矢，才能真正走進員工的心，才能激發(fā)他們的學習興趣和欲望。

培訓項目的開展只是培訓管理的一個中間環(huán)節(jié)而已，還有更多的配套和支持性和工作要去做。比如為了增強企業(yè)內(nèi)訓能力，建立學習型組織，必須建立一支企業(yè)內(nèi)部培訓師，并要制訂相應的培訓師培養(yǎng)和管理制度。

同時為了確保培訓體系運作，也要制訂相應的培訓管理制度，首先要制度上保障培訓管理體系的正常運行，可以這樣說，沒有制度作為培訓管理的基礎(chǔ)，培訓工作的開展將是舉步維艱。

此外，培訓管理是一個動態(tài)的發(fā)展的過程，要多與外界業(yè)內(nèi)人士多溝通，了解最新培訓市場動態(tài)以及企業(yè)培訓的最近發(fā)展趨勢，跟上培訓發(fā)展步伐，學習和更新培訓管理方法和理念，并積極與企業(yè)內(nèi)員工分享，讓培訓管理工作不斷完善和發(fā)展。

因此，既能省預算又能提升各階段員工的培訓需求，就是購買時代光華學習卡，課程豐富，涵蓋行業(yè)及領(lǐng)域廣，更可依據(jù)學員的需求，增加精品課程。課程實戰(zhàn)、實用、實戰(zhàn)，有助于員工綜合能力的快速提高。

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