培訓機構(gòu)校務管理軟件的需求規(guī)定和分析

　　泛普學校OA系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)，主要分為控制端、客戶端。主要對電腦使用行為進行全面的監(jiān)控及記錄，包括網(wǎng)址過濾，程序限制，拷貝記錄，淘寶旺旺、MSN、QQ聊天記錄，屏幕監(jiān)控，郵件監(jiān)控，流量控制等。部署該系統(tǒng)能提高員工的工作效率，保證企業(yè)的網(wǎng)絡信息安全。本產(chǎn)品通過金山云安全認證，奇虎360認證、瑞星云等權威檢測。

　　1 可行性分析

　　用面向?qū)ο蟮姆治龇椒ǜ鶕?jù)需求提出一些模型，將這些模型實現(xiàn)為基本的 Java 對象，然后編寫基本的 DAO接口，并給出 Hibernate 的DAO實現(xiàn)，采用 Hibernate 架構(gòu)實現(xiàn)的 DAO類來實現(xiàn) Java 類與數(shù)據(jù)庫之間的轉(zhuǎn)換和訪問。在表示層中，首先通過 JSP頁面實現(xiàn)交互界面，負責傳送請求 (Request) 和接收響應 (Response) ，然后 Struts 根據(jù)配置文件 (struts-config.xml) 將ActionServlet 接收到的 Request 委派給相應的 Action 處理。而在持久層中，則依賴于 Hibernate 的對象化映射和數(shù)據(jù)庫交互，處理 DAO組件請求的數(shù)據(jù)，并返回處理結(jié)果。

　　2 需求規(guī)定

　　2.1 軟件功能說明

　　功能劃分

　　1) 學籍管理模塊

　　2) 教學任務管理模塊

　　3) 成績管理模塊

　　4) 教學評估模塊

　　根據(jù)系統(tǒng)業(yè)務流程和相關數(shù)據(jù)報表，采用結(jié)構(gòu)化分析技術對系統(tǒng)作進一步分析。

　　3. 運行環(huán)境規(guī)定

　　3.1 設備及分布

　　客戶端主機基本配置為：

　　3.2 支撐軟件操作系統(tǒng)