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學霸想提著成績單走天下究竟錯在哪里

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　 大年初二，今年即將從國內一所名校畢業(yè)的碩士生楊佳在杭州參加了高中同學會，讓她十分吃驚的是，曾經班上的“差生”部分如今已小有成就，而不少成績優(yōu)異的“學霸”、“尖子生”包括自己在內卻還在迷茫中。　　    對這樣的消息我也感到吃驚，但是我的吃驚和那位碩士生有本質的不同。我的吃驚在于，現(xiàn)在都什么時代了，我們的大學生或者研究生還拿學習成績的高低看人生的成功與失敗？難道他們不明白唯分數(shù)主義的應試教育評價觀是畸形的和非科學的嗎？拿著畸形的評價觀看差生的成功，那也只能讓人吃驚而已。 　　應試教育制度下的唯分數(shù)主義評價觀本身就是一個巨大的錯誤，用這樣的大錯誤豈能不誤導學生的學習動機、行為和思想意識？如果高考往分數(shù)里面鉆是迫不得已，上了大學還習慣性地往分數(shù)里鉆，以為考試分數(shù)就是一切，那就是自欺欺人了。唯分數(shù)主義評價觀只是一種最短命的功利主義評價工具，只要考試一結束，這種評價觀就會失去社會價值。 　　不論是學霸還是尖子生，面對當年班上的差生如今小有成就的現(xiàn)實，心內頓生迷茫之情，那就對了，如果不迷茫，如果還讓自己沉浸在成績優(yōu)異的自我滿足和虛假的超人一等的自豪感里，那就麻煩大了：總以為自己學習成績第一就是學習的成功就是人生成功，總以為別人學習差就是學習失敗就是人生失敗，于是在漫長的學習生涯中總是戴著分數(shù)排名的思想看自己看同學甚至看人生的成功與失敗。 　　一個人不可能永遠都會考第一名，因為對任何人來說，每次考試都是一次偶然事件，這次考了第一不一定下次或下下次都能考第一。如果我們懂得這個道理，那就不會再抱著第一名的自豪空自嗟呀了，也就不會看到差生的成功而深感不平和迷茫了。 　　唯分數(shù)主義只是一個忽悠人的畸形的錯誤的應試教育評價工具而已，但是值得我們反思的是，在我國長期的應試教育社會環(huán)境里，這種評價工具嚴重束縛了人們對教育本質應有的全面認識，更嚴重地誤導了不少學子對學習意義的認識，進而使得一部分人形成了分數(shù)決定一切的錯誤人生觀。于是，見到當年同班中的差生小有成功就迷茫不解也就不足為怪了。所幸，關于教育評價的改革已經提上政府的議事日程，但這注定不會是一個平坦的過程，除了政府、學校、社會的共同努力外，大學生自己也改變觀念，要分數(shù)但不能唯分數(shù)，要知道，分數(shù)只能打開大學的應試之門，卻難以打開社會的創(chuàng)造大門。馬得清(作者系蘭州大學老師）  
發(fā)布：2007-03-30 17:10    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關閉]