員工培訓“不起效”的四大原因

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培訓作為人力資源管理的一項重要內(nèi)容，近年來越來越受到一些企業(yè)的重視，尤其是一些民營企業(yè)，更是把它看作是企業(yè)在競爭中取得勝利的法寶。但是，在一些企業(yè)，近些年卻出現(xiàn)了一種截然相反的現(xiàn)象，那就是員工不愿意參加學習，領(lǐng)導為員工不愿意參加培訓學習而傷腦筋，絕大多數(shù)原因在于他們認為培訓無效。

其實員工培訓“不起效”的原因有很多，關(guān)鍵是以下四大原因。第一，沒有一套完整的培訓體系和培訓制度。 有的企業(yè)整天說要抓好對員工的培訓學習，但是公司卻沒有一套完整的培訓體系和制度。培訓完全是隨意性的，無計劃性，需要什么了就培訓什么，既無培訓體系，又無培訓制度。

員工參加培訓不參加培訓，培訓效果如何沒有一個考核與評判標準，于是，培訓成了培訓部門完成上級任務的工作，員工參加培訓也成了工作的一個部分，培訓完全成了形式主義，這樣的培訓結(jié)果自然是不用說了。

第二，培訓過程缺乏監(jiān)控，培訓結(jié)果缺少評判。在培訓工作實施中，對培訓的整個過程沒有一個監(jiān)控辦法，于是，參加培訓的員工出勤情況，聽課氛圍，培訓師授課效果等等信息一概不知，培訓工作結(jié)束后甚至不對參加培訓的員工進行知識和技能考核，有的雖有考試考核，但是也是讓員工抄抄書，答答題，根本不能真正體現(xiàn)出參加培訓的員工通過培訓學到了什么，懂得了多少。

培訓工作結(jié)束后，也不對培訓效果進行評判，不對參加培訓的員工工作績效進行跟蹤評估，培訓完了，一切就結(jié)束了。也使得公司一些領(lǐng)導看不到培訓工作投入與產(chǎn)出信息，因此，進一步加大了培訓工作得不到重視的程度。

第三，沒有培訓獎懲制度。對于每項培訓沒有一個獎懲制度，培訓中一些員工遲到、早退，甚至曠課也沒有一個處罰辦法；對于一些部門對培訓工作不支持、不配合也沒有什么措施進行約束。

培訓考核對于成績優(yōu)秀的員工沒有獎勵措施，對于培訓考核成績太差的員工也不進行處罰，使得培訓工作成了可有可無的事情，不僅極大的挫傷了員工參加培訓學習的積極性，而且也使那些本來就不愿意參加學習的員工，以及對培訓工作不重視的部門領(lǐng)導更加變本加厲。

第四，授課內(nèi)容單調(diào)無味，授課講師授課技巧平淡。許多企業(yè)在每次培訓時，對培訓課程事先缺乏嚴格審核，有些課程基本和工作沒有多大關(guān)系，甚至說員工聽了學不到實際的東西，講授的內(nèi)容全是大話空話，有的連一點實際的案例也沒有。授課形式上，仍然延續(xù)以前的老傳統(tǒng)“老師臺上講，學生臺下聽”。

總之，要想使員工自愿參加培訓，熱心關(guān)注培訓，把培訓當作是自我提高，自我發(fā)展的一次機會，當著是企業(yè)給自己的一項福利待遇，我認為不是靠說幾句話，發(fā)幾個制度就可以解決的問題，而必須要認真分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源。

作為企業(yè)和培訓管理的部門，必須要對此現(xiàn)象進行深入細致的分析，找出根源，從員工不愿意參加學習培訓的種種原因進行入手，“對癥下藥”，只有這樣培訓才會得到公司領(lǐng)導和員工的重視。
 

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