培訓(xùn)學校的課程管理軟件的系統(tǒng)有什么特點??？

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 　　泛普軟件的新課程管理系統(tǒng)是泛普深入學校內(nèi)部管理信息化的核心產(chǎn)品之一，是高中新課程改革、實行學分制教學、全面推行素質(zhì)教育管理的軟件支撐平臺，軟件功能有新課程標準下的學籍管理、師資管理、課程安排、網(wǎng)上選課、智能排課、學業(yè)評價、學分認定、綜合素質(zhì)評價等教育教學核心管理內(nèi)容，是完全支持教師、學生、家長、社區(qū)四方互動的教育管理平臺。

　　一、需求分析

　　目前隨著學校的規(guī)模不斷擴大，學生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學生的各種信息量也成倍增長，需要學校統(tǒng)一管理的數(shù)據(jù)也越來越多，管理的難度大大增加。面對大量的數(shù)據(jù)，學校管理者要做的工作實在是太繁雜，因此設(shè)計一個學生信息管理系統(tǒng)的必要性顯而易見。管理者需要對學生信息進行規(guī)范管理、科學統(tǒng)計和快速查詢、修改、增加、刪除等操作，從而減少管理方面的工作量。本系統(tǒng)可以滿足學校管理者的需求，解決大部分學校在學生信息管理上所面臨的難題。

　　經(jīng)過綜合分析，確定該系統(tǒng)包括以下功能：

　　1、基礎(chǔ)資料管理

　　基礎(chǔ)資料管理包括對院系、班級和學期的設(shè)置。該模塊可實現(xiàn)以下功能：添加、修改、刪除和顯示院系代碼、院系名稱和電話號碼。

　　添加、修改、刪除和顯示班級代碼、班級名稱、學生人數(shù)和所屬院系名。添加、修改、刪除和顯示學期代碼、學期名稱。

　　2、學生信息管理

　　學生信息管理包括對學生檔案和學籍的管理。該模塊可實現(xiàn)以下功能：添加、修改、查詢和顯示學生的基本信息、所屬班級和院系。

　　記錄學生學籍、學生離校信息和學生調(diào)動信息。

　　3、課程信息管理

　　課程信息管理包括對課程設(shè)置和班級選課的管理。該模塊可實現(xiàn)以下功能：添加、修改、刪除和顯示課程代碼、課程名稱、學分和院系名稱。

　　添加、刪除和提交班級所選課程。

　　4、成績信息管理

　　成績信息管理包括對成績錄入和成績分析的管理。該模塊可實現(xiàn)以下功能：錄入班級課程成績，以不同形式(列表統(tǒng)計、圖表分析)顯示班級課程成績。

　　二、通透的課程設(shè)置

　　新課程標準下，各學科的課程被細分成指定學段下的一個個模塊，并按照國家元數(shù)據(jù)目錄規(guī)范被列入學習領(lǐng)域、科目、系列等三級分類。課程類別分為國家統(tǒng)一標準下的課程和學校自主開發(fā)的校本課程。國家標準課程主要是必修課和選修課(選修I)，而校本課程主要是選修課(選修II)。

　　系統(tǒng)給課程設(shè)置賦予了相當通透的靈活性，不再是千篇一律，各個地區(qū)、各個學校都可以定制自己的考核規(guī)則和考核項目，例如每個模塊考核項目通常包括：考核成績、學習表現(xiàn)、考勤成績、作業(yè)成績、實證材料等項，在特定課程考核時，還可以增加新的考核項或者減少不必要的考核項，并且可以設(shè)置每個課程考核項占的學分比例。同時考核項的記錄方式也可以選擇，比如考勤可以用等級來考核，考試成績可以用百分制來打分。

　　課程模塊學分認定時，可以定義獲得學分規(guī)則，比如綜合總分不低于60、考勤等級必須達到B級，實證材料不得低于1項等等規(guī)則，相當?shù)撵`活。

　　為了滿足學校存在不同學期考核規(guī)則不一樣的需求情況，我們讓課程每個學期的考核規(guī)則都可以不一樣。

　　課程選課方式有必選、限選、任選三種，為了滿足不同學習方向選課限制的要求，比如文理分科，可以指定某些課程只讓特定分科方向的學生選取。

　　三、靈活的課程安排

　　新課程標準下，學生解放出來了，老師的工作是否負擔更重了呢?donuts給出了否定的答案。盡管學生可以跨班級、跨年級、甚至跨年級段、學習，但我們donuts系統(tǒng)仍能夠滿足這種復(fù)雜甚至更加復(fù)雜情況下的課程安排。

　　每個學期，教務(wù)管理人員可以根據(jù)學校需要選擇課程模塊開設(shè)課程，這樣模塊在賦予開課學期、任課教師、每周學時、開課人數(shù)限制、開始教學周、結(jié)束教學周等屬性后就成為了課程。

　　系統(tǒng)清晰的給出了年級課程計劃和校公選課計劃兩種課程安排的途徑。

　　1. 年級課程計劃下，又分為三級安排、一級是課程安排到年級、二級是根據(jù)年級課程安排到班級、三級是根據(jù)情況將任意課程安排給學生?？梢詫崿F(xiàn)例如，課程可以跨行政班級開課，可以讓沒有通過模塊考核的學生重修該模塊，可以給特別的藝術(shù)方向的插班生指定課程等等。課程安排能到個人，是課程安排的終極功能，你想還有什么事情不能做?

　　2. 校公選課計劃，可以實現(xiàn)全校級別的公開選課，可以讓課程跨年級甚至跨年級段或者專業(yè)開課，意思就是高一學生可能可以選擇高二的課程，反之亦然。