學校erp管理系統(tǒng)

　　學校erp為學生、老師、來訪用戶及相關應用人員提供高效、便捷的一站式信息服務，教研資源統(tǒng)一管理，AI測評助力個性化教學，并為培訓機構負責人提供智能決策分析的綜合信息。涵蓋了學校的信息化標準管理、學校管理、學生管理、教學管理、教職工管理、科研管理、財務管理、資產(chǎn)與設備管理等功能。

　　對于培訓學校校長而言，

　　工作包含了許多方面，就總體來說可分為四大點：過程管理、業(yè)務管理、質量管理、監(jiān)督管理。這四點涵蓋了學校的各個教務工作、營銷宣傳工作。

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　　1、過程管理

　　教學過程是根據(jù)一定的社會要求與教學目的和學生身心發(fā)展的特點，由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。這個過程是由教師、學生、教學內(nèi)容和手段等要素構成。教師是教學過程的主導因素，學生是教學過程的主體因素，教學內(nèi)容和手段是教學過程的客觀因素。

　　教師教學的過程是由備課、上課、課外輔導、作業(yè)批改、成績考評五個基本環(huán)節(jié)所構成。學生學的過程是由課前預習、聽課、復習鞏固、考查、掌握和運用五個基本環(huán)節(jié)所構成。

　　教學過程的管理，也就是如何按照教學過程的規(guī)律來決定教學工作的順序，建立相應的方法，通過計劃、招待、檢查和總結等措施來實現(xiàn)教學目標的活動過程。

　　2、業(yè)務管理

　　教學業(yè)務管理是對學校教學業(yè)務工作所進行的有計劃、有組織的管理活動。教學業(yè)務管理是學校教學管理的重要組成部分，它決定著學校教學管理的水平。

　　3、質量管理

　　教學質量管理是按照培養(yǎng)目標的要求安排教學活動，并對教學過程的各個階段和環(huán)節(jié)進行質量控制的過程。學校教學管理的中心任務在于提高教學質量。

　　4、監(jiān)控管理

　　教學監(jiān)控分為教學質量監(jiān)控(可歸科組管理)和教學過程監(jiān)控(可歸年級管理)。所謂教學質量監(jiān)控，就是根據(jù)課程對教學的要求，對教學的過程和情況進行了解和監(jiān)測，找出反映教學質量的資料和數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題。

　　分析產(chǎn)生問題的原因，提出糾正存在問題的建議，促進教學質量的提高，促進學生學習水平的提高和教師的專業(yè)發(fā)展，從而保證課程實施的質量，保證素質教育方針的落實。監(jiān)控是過程，評價是結果，目的是促進。

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